今年,我国经历了一场罕见规模的在线教育实战演练,这场突如其来的演练,触发了人们对信息时代教育理论和教育模式的深刻思考,同时也加速了教育行业的改革进程。今年年初,疫情导致地面教学全部暂停,新东方迅速升级自主研发的“云教室”系统,将学员顺利转移到线上学习。在线互动课堂的体验和教学效果,获得了学生和家长的认可和好评。同时新东方也在不断对云教室进行用户体验升级。近期,新东方云教室与相芯科技展开合作,对教师端视频输入进行视频美化升级,让在册的教师,能以更好的状态为学生线上教学互动。
图源:新东方云教室
疫情改变用户认知,在线教育进入主流视野
近日,国务院办公厅印发《关于以新业态新模式引领新型消费加快发展的意见》,在常态化疫情防控条件下,着力补齐新型消费短板,明确提出:有序发展在线教育,推广大规模在线开放课程等网络学习模式,推动各类数字教育资源共建共享。深入发展在线文娱,鼓励传统线下文化娱乐业态线上化,支持互联网企业打造数字精品内容创作和新兴数字资源传播平台。
其实,早在今年7月,由在线教育而生的“网课老师”这个新兴职业就已经得到官方认可。在人力资源和社会保障新发布的9个新职业中,“在线学习服务师 ” 赫然在列。国家发改委、中央网信办等13部门发布的《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》中,也将“大力发展融合化在线教育” 放在15种重点支持发展新行业业态中的第一个。
图源:朝闻天下
本次,相当于再次“官宣”了在线教育的“主流”地位。在教育培训行业内部,也已经达成共识:线上线下结合的教育OMO模式一定是未来的发展方向。
根据《第45次中国互联网络发展状况统计报告》,截至2020年3月,中国在线教育用户规模达4.23亿,占全国网民数量的46.8%。与2019年6月相比, 在线教育用户规模增长约 1.91 亿,增幅近 82%。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)联合共青团中央维护青少年权益部发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》结果,全国K12学生上网活动中,参与在线学习的比重约89.6%,完成在线教育课程、利用互联网完成作业、利用互联网学习知识成为主要的在线学习内容。K12学生在线学习占上网活动的比重随学生的年级增加而提高,高中生网民的在线学习比重超过93%,初中生网民比重也超过92%。
教育模式转变,OMO成发展关键
OMO(online-merge-offline),通过线上平台的科技赋能和线下服务的深度融合,根据学生特点提供更高效、更具针对性的学习体验,实现线上线下无障碍打通。疫情让教育机构加快了线上线下教育融合发展的步伐。而从长远来看,这种新模式将成为教学过程中不可或缺的一部分。因此,新东方也在积极地将地面教育与现代科技进行融合,探索能够让学生在学前、学中、学后得到完美服务和教学体验的方式。
“新东方云教室”是新东方最新开发的线上直播课程平台,是新东方OMO战略的核心技术平台。课程集优秀的线下师资,稳定的线上平台,超强的互动体验于一体,能够实现面对面实景上课,全场景互动,增加学生学习兴趣。学生可以有单独发言机会,也会有小组合作等互动方案。新东方云教室所有开设的线上课程内容、教材及学习进度均与线下班课保持一致。
相芯科技,为在线“颜值”保驾护航
在保证优秀的线上教学体验的同时,守护大家的颜值也很重要。线上教学的普及,老师们的直播教学的环境变得更加随机化。为解决环境因素对教师们直播教学时颜值形象的影响,新东方云教室与相芯科技通力合作,结合人脸检测、人脸跟踪、人脸特征点检测等技术,让智能图形技术为老师们的颜值保驾护航。通过摄像头,老师们可以通过美颜、美型、滤镜功能,调整个人的最佳直播状态,提升形象气质同时增加亲和力。
相芯科技专注于智能图形技术的融合与创新,相芯科技专注于人工智能和计算机图形学的融合与创新,致力于为消费级应用提供内容创作工具、平台和解决方案。目前已累计服务3000多家B端客户,产品被广泛应用于短视频、直播、社交、在线教育、游戏、智能家居、广告营销、新零售等领域。
此次教育巨头新东方与相芯科技合作,是对线上教学在用户体验上的进一步升级。教育的形式在变,人们追求知识的脚步不变,新东方同样会坚持自己的教育理念,不断迭代教学模式、教学产品,不断探索属于自己的“教育革命”,让未来的每一位学生都能出得去、站得稳。同时,相芯科技也秉持让技术服务于生活的理念,让智能图形技术在教育行业贡献自己的力量。在未来,相芯科技会将更多智能图形技术带入教育领域,比如AI虚拟教师、AI虚拟助教,解决在线教育行业快递扩充的教师团队的资源协调问题,与合作伙伴一起,携手进一步推动线上线下教学的融合发展。
